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【嘉宾访谈】著名作家蔡笑晚8月31日下午四时做客云南信息港网上会客厅 |
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2007-8-31 16:45:20 |
| 胖子： |
我非常同意蔡老师的观点，蔡老师的书应该只是对自己教育经验的总结，不可以复制的。
另外问个问题，蔡老师偏文还是偏理？为什么蔡老师觉得数学因子这么重要？文学因子不重要吗？
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2007-8-31 16:39:13 |
| 深蓝： |
请蔡老师介绍一下《我的职业是父亲》这本书
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2007-8-31 16:38:25 |
| 绿叶： |
蔡先生，我的小孩今年上初三了，平时各方面表现都很好，就是学习不好，没有目标，没有学习动力，我该怎么引导他呢？
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2007-8-31 16:23:53 |
| icecream： |
请问蔡老师,怎么看待现在的小学五\六年纪学生在校谈恋爱的现象?
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2007-8-31 16:10:10 |
| 开飞机逛论坛： |
中国的远程教育存在那些问题,怎样解决及如何发展?
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2007-8-31 14:11:48 |
| 同期生： |
我觉得如果家庭环境不充裕，要培养出五个博士肯定是勉为其难。不知蔡先生怎么看这个问题？
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2007-8-31 11:37:42 |
| 老豆： |
蔡先生，我要怎么才能做一个成功的父亲？作为一个中途辍学的商人，我自己的水平本来并不高，怎么才能成为孩子的表率呢？我可不希望他也中途辍学啊。
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2007-8-31 11:35:22 |
| 云港网友： |
蔡先生平时有什么爱好？您的爱好会不会对孩子们有所影响？
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2007-8-31 11:30:08 |
| 云港网友： |
蔡先生对云南了解吗？这次来云南印象好吗？欢迎常来
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2007-8-28 21:50:35 |
| 杀手不太冷： |
中国的教育问题和教育方式令人堪忧,从小学到大学毕业,什么都是钱,九年义务已不是当年,现在择个小学的学校都是好几千!为什么要区域性的限制学习呢,我无言!!!
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2007-8-28 15:30:10 |
| 抄手： |
蔡先生您好，我看过您的文章“做父亲是我的事业”，我想问一个您的这种“精英家教”方法适用于所有的家庭吗？
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| 时间： |
2007-8-28 15:01:32 |
| 毛利辉门下走狗： |
蔡老师好，欢迎来云南，我们这儿山区孩子的教育很成问题，不知道毛利辉的事迹您听说过没有，他的帖子在云南信息港发了之后全国论坛都在转，讲的就是孩子们的衣服连蔽体都难，这种状况下还念什么书啊。我想这样的现象全国都有，希望蔡老师能够在教育界呼吁一下，多关心关心贫困山区的孩子，他们当中也有很优秀的学生啊。
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| 时间： |
2007-8-28 14:53:55 |
| 小瑶的妈妈： |
蔡先生您好，我家的孩子非常聪明但也非常叛逆，怎么说她都听不进去，有一次还学着和同学私奔，实在让我操够了心。要是您遇到这样的孩子您会采取什么措施？
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2007-8-28 14:51:33 |
| 云港网友： |
据说蔡先生培养出了五个博士，实在是太厉害了，麻烦您简略说说自己教育方式的特点？最好能举几个例子。谢谢。
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2007-8-28 10:58:57 |
| 云港网友： |
蔡先生本次签名售书是售哪本书？在哪个地方？有没有折扣啊？
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2007-8-28 10:53:11 |
| 云港网友： |
欢迎到云南来，我想请教一下，苏州已经有复兴私塾，上次在电视台看见吵得乱七八糟的也没讲清楚，我想请问蔡先生，这到底是一种进步还是一种退步？有教师资格是否可以办私塾？
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2007-8-28 10:50:59 |
| 云港网友： |
蔡老师好，我见过有人自己教孩子，不愿意送到学校去，你怎么看这种现象？
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2007-8-28 10:39:27 |
| 云港网友： |
蔡老师，我看过您的一些文章，非常羡慕您的教育方式，如果普天之下的父母都能如您一样，该多好啊。
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| 时间： |
2007-8-25 14:50:55 |
| 云南信息港： |
蔡笑晚，1941年5月生，浙江省瑞安市人。家庭教育专家。初中毕业后随父学医，并通过自学考入杭州大学数学系，后因政治原因被迫回乡从医，为个体执业医师。在“读书无用论”盛行的年代里，他以自己的远见卓识精心培养六个儿女走读书成才之路，并取得了丰硕成果，他的家庭在当地被誉为“人才卫星发射基地”。
蔡天文 大儿子，1967年3月生，先后毕业于杭州大学、上海交通大学研究生院，后赴美留学，获康乃尔大学博士学位。现为美国宾州大学终身教授。
蔡天武 二儿子，1970年11月生，14岁考入中国科技大学少年班，后公派留学美国，获罗彻斯特大学博士学位。现为美国高盛公司副主席。
蔡天西 女儿，1977年7月生，14岁考入中国科技大学少年班，18岁留学美国麻省理工学院，次年转入哈佛大学，22岁获哈佛大学博士学位。三年后，因其在学术研究上的杰出成果，被哈佛大学聘为助理教授。
首先，蔡老师在教育孩子上有非同一般的远见卓识。在那个“读书无用论”盛行的年代，尽管自身备遭政治迫害，但他始终没有放弃让孩子走读书成才之路，以致在周围人的眼里，他是个“怪人”，他的家庭也是个“另类”。然而后来的事实证明，他的“怪”和“另类”正是其远见卓识的体现。
天下没有不希望自己孩子成才的父母，但是如何成才却是“仁者见仁，智者见智”。蔡老师从历史与现实的比较中发现，读书成才是人类自身发展的规律，华夏五千年的灿烂文明都是用知识创造出来的，“读书无用论”不过是历史的逆流而已。既然是逆流，就不可能维持长久。当社会的发展走上正轨后，知识的价值必然得到应有的体现。
正是本着这样的信念和对教育的特殊敏感性，他对孩子的教育抓得早、抓得紧，让6个孩子都走上了读书成才之路，其中三个孩子更是走出国门就读于世界名校。
其次，蔡老师非常重视对孩子的气概培养。在拙著《发现母亲》中，我提出了人的成长三棱锥说，即人的成长是由智力、意志、品德、气概这四个主要方面构成的，其中位于首位的是气概，它决定一个人的综合素质和人生的高度。而蔡老师在此之前，早已在教育实践中默默地熏陶孩子的气概了。他不但以自己的气概化育孩子的气概，以伟大人物的故事陶冶孩子的心灵，而且在艰苦的条件下带领孩子畅游祖国的大好河山，以此来开拓孩子的胸襟。
在“气概”的带动下，孩子们都具有了很高的成就意识，不甘于平庸的没有创造性的生活，而是不断地向卓越迈进。
其三，蔡老师非常重视孩子的早期教育。早期教育在我国重新受到重视是上个世纪80年代初的事，而蔡老师凭着对教育的敏感，还在上个世纪60年代末就开始自觉实施早教了。他的早期教育很有特点，不是像一般人那样从识字开始，而是从数学开始。早期数学训练给孩子打下良好的数学基础，使孩子的数学思维能力得到了极大的开发，为以后的数理化学习提供了持久而强大的动力。
以前有句话叫“学好数理化，走遍天下都不怕”。这句话虽有些偏颇，但一个人数理化的实力雄厚，无疑会为他的学业竞争乃至以后的事业竞争提供重重的筹码。蔡老师几个孩子的成长经历也证明了这一点。
其四，尽管超前学习和跳级的问题一直存在许多争议，但蔡老师仍毅然决然地在孩子身上实施着。他有句话说得好：“在育儿和家教领域里，不存在偏听则暗、兼听则明的问题，而是多听则乱，越听越糊涂。”所以一旦认准了目标，就要排除干扰，坚定地走自己的路。
蔡老师认为，既然孩子已经接受了良好的早期教育，超前学习就是顺理成章的事；既然孩子成绩突出，并且具备很强的自学能力，跳级也是理所当然的了。否则，只会是荒废孩子最宝贵的时间，消磨掉孩子的学习积极性，把本来出色的孩子拖成平庸。从蔡氏兄妹的成长经历看，蔡老师的说法自有道理。
其五，蔡老师非常重视孩子自学能力的培养。他曾引用陈建功夫人的话说：“教书无非是教人如何读书，给你们讲多少内容是无关紧要的。如果你懂得了如何读书，那么你就不在乎老师教多少。大学毕业也不过是学会读书的方法而已，真正的学问是靠你自己去学习的。”也就是说，读书的本质是掌握学习方法，培养自学能力，而不在于掌握多少具体知识。这一观念对于当前的学校教学具有很大的启发意义。
事实上，一个人如果缺乏自学能力，不但在学校里不可能掌握深厚的知识，走上社会后，也很难适应日新月异的社会发展，随时有被社会淘汰的危险。试想一想，我们现在所运用的知识有多少是来自学校老师的传授呢？
这里需要强调的是，蔡老师之所以能培养出孩子超强的自学能力，首先在于他自己有着非常强的自学能力。如果父母本身不学无术，就不要指望孩子能好学上进；如果父母本身没有自学的习惯和能力，也就很难培养出有自学能力的孩子。
其六，蔡老师的家庭中有一种永不满足、永远进取的精神。诚如他所说：“生命的真谛是从一个欲望走向另一个欲望，而不是从一个满足走向另一个满足。我们从来不会安于现状，更不会在胜利面前自我陶醉。这是我们家庭的最根本的特色，也是我们走向更大成功的原因。没有这种精神，我们的孩子就不可能在学业上取得后来的成绩。”
总之，蔡老师身上既有传统父母的美德，又有现代父母的优秀素质。他的教子经验像一座储量丰富的金矿，虽然已经呈现给我们一些令人惊叹不已的成果，但我们相信，这里面还有更多的宝藏有待于我们继续发掘。（供稿）
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